11月1日下午，我校教发中心邀请了复旦大学教师发展中心丁岩主任在长空学院7109教室作“教学研究的问题、误区与实践”教育教学模块专题报告。全校共120多位教师参与了培训。
丁岩从教学研究的方法、误区、重要性与挑战四个维度出发，基于教学研究的问题设计、数据收集、研究主题三要素，提出教学研究的着力点应聚焦于问题识别、方法应用、理论与实践结合。并指出AI在教学研究的应用应成为大学老师提升教学质量和研究效率的有力工具。而结合“人工智能时代”的特点，高质量教学研究体系的发展突破要求高校努力解决当前教学研究与实践对接有限，研究方法与实际应用脱节，研究与教学存在“两张皮”的问题。
丁岩提出未来教学研究应具备深入分析的技术思维与实证性、跨学科融合的复合思维与创新性，以及突破传统认知的批判思维与前瞻性。为此，高校应从教学研究的深度、广度、影响力、实践应用等角度积极思考，培养一批推动教学创新、引领教育发展的高水平研究人才。丁岩还通过回顾复旦大学教学研究的发展历程与未来目标，详细回答了“如何进行教学研究？为何进行教学研究？教学研究服务谁？”的问题，强调需要构建理论与实践相结合的研究体系，以及方法创新、全面覆盖的教学研究体系，以提升教学质量为引领，促进教师专业发展，加强教学方法创新。
报告会后丁妍老师还针对AI赋能学术研究与校本培训师培育团老师和高教所师生进行了深入交流。