【教学评估】关于做好2023-2024学年 第一学期教学评估工作的通知

各学院、教学单位：

为进一步加强质量保障体系建设，把好人才培养质量关，高质量完成教育教学审核评估相关准备工作，现将本学期课堂教学评估及教学文档抽查等相关工作安排通知如下：

一、学院教学评估相关工作

本学期教学评估将全面使用新“教学质量监评系统”（网址：ev.nuaa.edu.cn）。

（一）评估基础工作

核对开课课程类型。请本科及研究生评估秘书及时检查核对本单位所开课程类型。课程类型关联评估指标，课程类型不准确会造成评估指标不准确，影响评估结果，请务必在规定时间内仔细核对课程类型。

（二）常规评估工作

1.学生日常反馈。在课程教学过程中，学生可随时反馈对课程教学的意见和建议，上课教师应根据学生反馈及时改进教学。

2.学生过程性评教。在课程教学过程中，任课教师可随时向修读课程的学生发起问卷调查，及时了解学生学习状况、完善和调整教学内容、改进教学方式方法。

学生日常反馈和过程性评教功能为新评估系统新增功能，操作简便，请各位任课教师积极使用，通过过程性评价及时促进教学质量的改进与提升。

3.学生总结性评教。在课程教学结束阶段，由修读课程的学生对任课教师的教学态度、教学方法、教学内容与组织以及个人的学习参与度和学习收获等给予全面评价。

4.教师自评。在考试后一周内，由任课教师对本学期承担的课程进行评价。总结改革举措和成功经验，反思存在问题与不足，提出科学合理的改进措施。

5.院系领导听课。学院（教学单位）领导应按校、院相关规定听课，听课后及时与教师交流听课建议和意见，客观、详实填写《听课记录表》并及时上传至“教学质量监评系统”。

6.严格执行调课管理制度。强化本单位教师调课管理规范，及时向教学评估办公室通报调课变动情况，对没有履行调课手续而随意调课的教师、没有及时通报调课变动而造成较严重影响的责任人员，将按照学校相关规定予以处理。

7.开展精准赋能。本学期继续开展“教师教学能力精准赋能”专项，着力提升潜质教师教学能力，促进课堂教学水平提升，相关安排另行通知。

（三）综合评估工作

1.提交综合评估申请及听课安排。有意向申请综合评估的教师在“教学质量监评系统”里提交申请，学院评估秘书审核并安排督导和同行专家听课。任课教师五年内至少申请一次综合评估，请各单位统筹安排，确保五年内全覆盖。

2.上传综合评估相关材料。申请综合评估的教师在开课前将被评估课程的教学大纲、教学日历（课程教学计划）等文档上传至“教学质量监评系统”，鼓励教师提供课程教案、课程创新设计等材料，供督导和同行专家查阅。

3.开展“说课”活动。

（1）每位申请综合评估的教师须准备8-12分钟综合评估课程陈述，简要介绍课程目标、课程大纲、课程设计、课程内容、考核方法、所选教材等。

（2）“说课”活动由各学院（教学单位）组织，学院（教学单位）督导组成员、系教学主任、课程组老师参加，在每位教师陈述后进行点评、指导，并填写“南京航空航天大学综合评估说课评价表”交评估办公室备案，“说课”评价将纳入综合评估评价体系。

4.开展至少一次过程性评教。申请综合评估的教师在授课过程中向修读课程的学生发起问卷调查，依据学生反馈信息，及时发现课堂教学中的优势和不足，强化持续改进。

5.核对教师教学档案。申请综合评估的教师须核对教师教学档案数据，具体安排另行通知。

6.提交综合评估课程总结。上学期参加综合评估的教师按时将课程总结上传至“教学质量监评系统”，供督导查阅、评价。

二、学院督导组相关工作

1.制定督导组工作计划。在总结上学期督导工作的基础上，依据学校、学院（教学单位）的工作重点制订本学期工作计划，确定教学督导工作内容。

2.开展课堂教学督导。积极拓宽听课覆盖面，适当扩大综合评估范围，加强与师生的沟通交流，课后应与被听课教师进行不少于30分钟的面对面讨论与交流，切实帮助教师总结经验、改进不足。

3.检查综合评估课程的教学文档。完成上学期综合评估课程评价表第二部分（B面，即教学大纲、教学日历、试卷评阅、试卷分析、课程总结等教学文件）的检查分析工作。

4.试卷抽查。扩大试卷抽查范围，对照《试卷管理规范》要求，严查课程考试试卷，从命题质量、平时成绩评价、批阅规范、核分准确、存档完整、试卷分析等方面完成评价工作，并确保抽到的问题试卷整改到位。

5.学位论文督导。扩大抽查范围，抽查本科毕业设计（论文），注重对论文质量和过程性材料的检查，保证论文存档材料的完整性；适量抽查硕士学位论文；对2024届本科毕业设计（论文）的选题进行检查。

6.以往问题跟踪。对以往教学评估连续出现问题的课程，须持续跟踪听课，并给予反馈与指导。对以往学位论文抽查、试卷检查中发现把关不严的教师进行检查，跟踪整改情况，形成跟踪整改记录，并及时反馈给相关领导与教师。

以上各项工作请督导组及时将评价结果上传至“教学质量监评系统”，以便及时反馈给相应教师进行改进提升。

督导组在检查过程中发现的严重问题，应及时向各单位分管教学的领导报告，并第一时间通报给学校教师发展与教学评估中心，强化质量监督，严把质量关，不遮掩、不隐藏、不回避。

三、教师教学档案核对工作

1.核对对象：所有任课教师。

2.核对方式、核对内容、核对范围及时间等将另行通知。

四、工作要求

1.高度重视教学评估工作。教学评估是教学质量保障体系的核心环节。请各学院和教学单位务必重视教学评估工作，以评促教、以评促学、以评促管、以评促建，促进教学质量全面提升。

2.充分发挥教学督导作用。教学督导在规范教学活动、跟踪教学运行、反馈教学信息、促进教学改革、提高教学质量等方面发挥重要作用，应帮助教师及时发现问题、解决问题，提高教学水平、改善教学效果。

3.营造优良的质量文化。各学院和教学单位需做好教学评估工作的宣传，进一步认识评估工作对促进教学质量提升的重要性，营造持续改进的教学质量氛围。

五、时间安排

请各学院及教学单位按时间节点做好课程教学评估工作。

教学评估相关表格从教师发展与教学评估中心网站“常用下载”栏下载(http://cfd.nuaa.edu.cn)。

工作联系人：孙彩云、刘惠平、鞠蓓蓓

联系电话：84895711

教师发展与教学评估中心

                              2023年9月7日