12月19日上午，教师发展与教学评估中心邀请易明教育创始人、项目管理专家田俊国老师来我校做《打造活力课堂》的专题培训。航空学院副院长陆洋、理学院副院长李晋斌、马克思主义学院副院长陈红桂、航天学院副院长盛庆红以及各学院教学骨干、历届教学竞赛获奖教师35人参与了此次培训。
本次培训课程经多年的迭代和实践，重新定义了教学、课堂、老师和学生，有独创的框架与方法。课程目标是让一线教师理解和掌握活力课堂打造的宏观视角和多维框架，助力教师建构打造活力课堂的框架和方法——激活学生、激活老师、激活过程、激活场域。
田俊国老师指出教学最终目的是“促进学生产生改变”，促进改变的是 “认知-情感-行为”。田老师详细介绍了首创的“八路对话”，他认为教与学的过程是在对话中进行，对话包括显性的知识信息与隐形的感受与情绪，需要近距离感受。田老师还指出教师作用是通过师生互动去激发学生对知识与情感的内在转化，他还重点介绍了“五星教学”的框架，即实施活力课堂教学的五个步骤：1.聚焦问题；2.激活旧知；3.认知新知；4.运用新知；5.融会贯通。
田老师和学员分享了经典的“3253”结构化研讨框架，并组织学员充分交流研讨、辨析观点、碰撞思想，巧妙展示了“后三浪教学设计”是如何促进学员进行知识与情感的有效转化。
会后，全体学员对本次培训内容进行复盘与反思。大家从本次培训中深刻领悟到教学过程是“点燃”的过程，教师是促进学生实现知识转化的引导者，是学生实现自我转变与成长的赋能者，同时教师也通过有温度的课堂获取“第二能量”，最终形成“相互修炼、彼此滋养”的师生关系。