连续两周的线上教学，我们的在线“主播“老师们，从最开始的紧张到游刃有余，从最基础的呈现到丰富多彩，从最简单的设备到装备齐全，老师们在教发中心的陪伴下，为了与学生那一次次的线上“约定”，可谓是八仙过海，各显神通。做老师，他们是专业的，做“主播”，他们是敬业的，一起来看看老师们都有哪些“杀手锏”。
“我和学生都变了”
电子信息工程学院 张颖老师
开学两周来，我这个“18线主播”，从时不时地问，“大家能听到吗?能理解吗?可以的敲1”，看到满屏的“1” 方能安心地继续讲下去，到淡定从容，边讲解硬件编程特性，边和学生们交流王阳明心学“事上磨”对课程学习的指导意义。
学生们也不再是以前下课五分钟前就开始收拾东西的“旧模样”，群里发言更是踊跃，下课时间已到，还愿意继续进行实例演示学习。
“我找到了努力的新方向”
经济与管理学院 沈洋老师
线上教学两周下来，同学们对上课效果都挺满意，这让我稍微放心了些。每次课程结束后，我都会找时间回看自己的上课录像，能够看到自己的不足并改进。我也准备了面向同事的一堂“课中课”，通过模拟课堂，协助教师团队快速掌握不同教学平台的使用，未来线上线下混合式教学将是我们努力的新方向！
“主动一点，会有意想不到的惊喜”
艺术学院 邱爱金老师
“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”， 所谓“教无定法”。非常时期，先不妨采用“线上教学”的变通之法。回归正轨，将更能体悟“线下教学”的情境之妙。两相结合，博采众长，方显“教学有法”。
只有亲历“实战操作”的得与失，方能体会“纸上谈兵”的深与浅，这也是我主动“拥抱”线上声乐教学给我的惊喜！
“想想二郎神的三只眼真好”
计算机科学与技术学院/人工智能学院 陈兵老师
网课从第一周的坐着用单机上课演变到第二周的三机协同站着讲课，Surface用腾讯会议直播兼手写再加提问交互，笔记本用雨课堂做课堂小题，iPad用来看腾讯会议中的讨论信息，想想二郎神三只眼真好。
“上课我要一天24小时守候”
马克思主义学院 潘银良老师
我们教研部几乎每天进行在线备课，甚至经常讨论到深夜12点之后，开学前录课最费功夫，每录一集都要反复试听、修改，还经常重新录制，力求精益求精，直到满意为止。
学生的学习积极性出乎意料的高，我也24小时保持在线，为学生答疑解惑，那成就感简直无法形容。
为了云端相遇的约定，为了更好的传授知识，为了屏幕前的风采，他们多日反复录制，与晨曦为友；他们彻夜研讨备课，与星月作伴；他们日夜在线守候，解学生困惑，疫情让我们看到了老师们的另一面。学习的时光，一起云端相约；明媚的春光，一起线上相守；暖春来了，南航的一草一木，都等待着疫情结束后，师生们的重逢与相聚。