10月16日下午3:30，副校长、国家万人计划教学名师施大宁教授在明故宫校区综合楼11层会议室作了题为“若为人师，享受教学”的新学期首场名师报告会，2019年岗前培训班的130余名青年教师享受了一场多学科交叉融合、物理与艺术相结合、科学与创新相呼应的教师发展学术盛宴。
结合新时代新阶段高校教师发展的要求，施大宁以分享《如何成为卓越的大学教师》一书，解析“卓越”的意义和误区；以自身职业发展经历，阐述“卓越教师是后天造就”的观点，提出高校卓越教师和优秀辅导员应具备的素质要求。
施大宁通过党的十九大报告和全国教育大会上习近平总书记对教师的要求，解读大学教师要立德树人的根本任务，“四有”好老师是教师的奋斗目标；通过讲述赵元任的学霸经历，费因曼的传奇人生，李政道的科学、教育、艺术跨界发展，提出大学教师要博专结合的素养要求，卓越应具备知识与技能、过程与方法、情感与态度三层面知识；通过分享诺贝尔奖获得者毕肖普、Prof. Carl Wieman潜心教学与科研的经历，阐述教师的教学与科研是互动互助的，卓越教师要学会用科学家的境界教书、用艺术家的情怀科研、用哲学家的思想生活；通过对教学改革趋势、教学模式和教学手段变革、课程教学所面临的问题、互联网＋高等教育产品MOOC特点的分析与思考，讲述卓越教师应具备与时俱进的素养要求，推动信息化技术与教育教学深度融合，不断地用新理念、新知识、新工具去打造“金课”。
报告会上，施大宁还与新教师们分享了自己的职业体会，“三尺讲台，百度人生，教书是一种境界”。也分享了自己投身课程改革、培育教学成果的实践之路，三十年专心做好一件事儿，那就是上好“大学物理”，坚持以科学创新精神开展“物理与艺术”课程建设、“文化物理”课程建设。他所主讲的“大学物理”获得了2014年国家级教学成果一等奖、“物理与艺术”入选了2017年国家精品在线开放课程。
卓越的大学教师应该是知识的传播者、学习的引导者、社会的引领者。报告会内容丰富、立意深远，通过分享自己的教学体会为青年教师开展“课程思政”、“课程教学”提供了良好的示范，让青年教师们受益匪浅、收获满满，短短一个半小时的分享将成为他们走上从教之路的意义非凡的第一课。