教师发展与教学评估中心举办召开2019秋季学期教学评估与督导工作会
2019年9月11日下午2:30，教师发展与教学评估中心在明故宫校区综合楼1019会议室召开了2019-2020-12019秋季学期教学评估与督导工作会议。会议由中心主任周克印主持，教学质量评估与监督分委员会副主任王永亮教授，教师发展与教学评估中心主任周克印教授、副主任杨兰芳，校督导组、各学院与相关单位督导组组长，教务处、研究生院、学生处、信息化处、国资处等相关部处领导等30多人，教学评估办全体成员出席了此次会议。
会上，教师发展与教学评估中心副主任杨兰芳在会上做了发言学校督导工作总体报告，。总结了上个学期教学评估与督导工作，并对课程教学质量评估管理办法修订、教学事故处理流程完善、教师教学档案建立、学生满意度调查等工作做了说明。上学期有效评估了2648课程，总体优良率达到97%，对后3%课程跟踪督导效果明显，全部达到了良好水平。并且传达了教育部高教司吴岩司长在卓越拔尖人才干部研修班的报告《严起来 难起来 实起来 忙起来 把本科教育质量实实在在提起来》的主要精神，重点介绍了国家“六卓越一拔尖计划2.0”、“一流课程双万计划”、“三级专业认证”等质量提升举措。同时对新学期的工作重点作了部署，首先总结了2018-2019-2总结了上个学期学期教学评估与督导工作，并对课程教学质量评估管理办法修订、教学事故处理流程完善、教师教学档案建立、学生满意度调查等工作做了说明。上学期有效评估了2648课程，总体优良率达到97%，对后3%课程跟踪督导效果明显，全部达到了良好水平。并对2019-2020-1部署了新学期工作重点进行了部署；，新学期评估中心将围绕国家“金专”“金课”建设计划，高站位开展质量保障内涵建设，强化问题跟踪与督导，修订新的课程评估标准，优化常态监测数据对专业办学水平的诊断功能等。
特邀督导代表黄向华、吕立志、潘双来也做了发言，进行了就学校“非升即走”政策对青年教师站稳讲台的影响、考研制度对毕业设计的冲击、课程导学、实验报告批阅和习题册的使用等问题进行了的分享和讨论主题分享；随后，督导们就课程教学评估过程中发现的问题和建议进行了交流与讨论，。各相关职能部门针对督导们提出的试卷批阅标准、毕业设计的组织管理、实验教学管理、教务系统不易操作、研究生学位论文过程管理等问题进行了回复。
最后，教师发展与教学评估中心主任周克印教授代表中心，对各位督导付出的辛苦和努力表示感谢。周主任指出，明随着学校的发展，教学工作经过这么多年的运行，累积下来一些问题，有一些是这几年教学实践中产生的新的问题，不断的出现，不断的解决。有些问题牵涉到方方面面，有个持续改进的过程。今后的教学评估和督导工作尤显重要，后续会针对督导们发现的问题一一落实解决，力促教学质量的稳步提升。教学质量评估与监督分委员会副主任王永亮指出，督导是学校教学质量提升的专家顾问，评估工作带有很强学术性，教学工作是一个复杂的系统工程，面对学校层面的问题，督导与相关部门应协同共商，在一定范围和职责内讨论解决教学质量问题。