为强化教学质量保障体系建设，提升我校教学质量，改善教学督导工作机制，12月23日，我校特邀同济大学质量管理办公室主任李亚东研究员一行做客我校“教学专家讲坛”作题为“高校质量保证体系：督导、评估‘双轮驱动’”的专题报告。
教师发展与教学评估中心/高等教育研究所、教务处、研究生院等职能部门负责人，校、院两级教学督导、各学院分管本科教学、研究生教学的副院长、负责教学评估的秘书等近百人聆听了报告。
教师发展与教学评估中心/高等教育研究所主任（所长）张卓主持报告会。
李亚东研究员介绍了新时代我国高等教育内涵发展与高校自我质量保证体系和督导教学常态监测的重要性；深入解读了高校审核评估的“五个度”，即：培养效果与培养目标的达成度、办学定位和培养目标与社会需求的适应度、教师和教学资源对学校人才培养的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度；从专家的视角分享了审核评估工作经验，解析了高校内部质量保证体系建设的基本原理及框架；以同济大学为例，分享他们质量保障体系建构情况，以及落实全国高校思想政治工作会议和教育部工程教育认证要求，把立德树人、教书育人和学生能力培养等作为课程教学评价的主要任务的思路和举措。最后，他强调学校督导评估工作要与教育大数据理论研究相结合、与教师发展相结合，要与基层教研组织加强联系，形成评估、监测、科研相融合的内部质量保证体系。
同济大学教学质量管理科刘庆华科长就同济大学本科教学质量监控体系与评估体系的构建、如何推进本科教学质量管理与评估、教学的督与导做了详细的讲解与分析。随后，我校与同济大学双方就教学质量信息反馈方式与途径、教学质量管理体系建设、质量监控体系运作、OBE目标下（基于学习产出的教育模式 Outcomes-based Education，简称OBE）的督导管理等具体问题进行了深入、细致的探讨与交流。
张卓主任在总结中指出，同济大学的教学督导工作和内部质量保证体系建设对我校做好教学督导和评估工作、完善质量保障体系有着非常强的指导意义。接下来我们要认真思考，争取我们的教学质量保障工作取得更大的进步。